Material Didático para Ensino Médio

1º. ao 3º. ano

Preparada para dois anos e meio.
1a. série (8 volumes)
2a. série (8 volumes)
3a. série (4 volumes) e introdução à Coleção Vestibular
(revisão preparatória para os exames vestibulares)

Proposta pedagógica
A coleção Novo Ensino Médio trabalha de maneira pioneira ao acatar as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a renovação do Ensino Médio.

O Projeto da coleção apresenta estratégias para fazer a contextualização e a interdisciplinaridade dos conteúdos curriculares.

Com um padrão de acabamento gráfico sem similares no Brasil, a coleção, além de conquistar a simpatia dos alunos de maneira singular, vem sendo reconhecida por professores e especialistas em Educação como o melhor projeto de material didático para o Ensino Médio disponível no mercado nacional.

Um projeto para o melhor aprendizado
A preocupação com a forma de apresentação de nossos materiais vai além da mera intenção ornamental. O projeto editorial, em toda sua extensão, está planejado de modo que a aprendizagem seja otimizada.

Elementos como a escolha dos tipos, do entrelinhamento, do número e da largura das colunas de texto foram cuidadosamente pensados para otimizar a legibilidade do material pelo aluno. Além disso, o projeto aporta as seguintes estratégias para aumentar sua eficácia didática.

Orientação ao professor
Todos os livros modulados das coleções destinadas ao Ensino Médio são acompanhados de orientações minuciosas para o trabalho do professor em sala de aula.

Apostila Inteligente
A Apostila Inteligente é uma ferramenta de organização de estudo para o aluno, desenvolvida pelo Sistema de Ensino Integral e é destinada ao Ensino Médio.

O método organiza eficientemente a agenda do aluno ao longo de todo o ano.

Oferece um panorama completo, dia a dia e hora a hora, das suas atividades: aulas, provas, estudo em casa, compromissos diversos, descanso e lazer. Melhor assimilação da matéria e, conseqüentemente, melhores resultados. Ganho de tempo, energia e motivação para o aluno.

Aberturas de capítulo
São pequenos textos que procuram antecipar, sintética e sedutoramente, os conteúdos a serem tratados no capítulo De maneira geral, o objetivo do texto de abertura de capitulo é despertar no aluno a curiosidade e o interesse, elementos indispensáveis à assimilação da informação e à conseqüente produção do conhecimento. Itens e subitens São os níveis de organização dos conteúdos teóricos diferenciados graficamente.

Interdisciplinaridade
Para realçar passagens dos textos que ressaltem aspectos mais ostensivamente interdisciplinares - já que todo o enfoque dos conteúdos será feito nessa direção - o projeto gráfico dispõe de um ícone em que se destacam as disciplinas mais diretamente envolvidas.

Hipertexto
Os conceitos são destacados no corpo do texto em uma segunda cor, a fim de que o aluno, sempre que passar por eles, lembre-se da importância de sua compreensão para o bom entendimento da matéria.

Boxes ou caixas de texto
São recursos para enfatizar informações relevantes provenientes de diferentes fontes.

Conceitos
São destacados conceitos operacionais importantes por meio de diferenciação tipológica.